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                  小区配套幼儿园的设计思路与方案构建

                  来源:未知
                   

                   

                  摘    要: 文章以实际项目为基础,从儿童的心理需求和感官出发,探讨小区配套幼儿园在场地布局,建筑功能组合,室内外空间营造等方面设计思路及方法,为小区配套幼儿园建筑设计提供一定的参考。
                   
                    关键词 :     幼儿园:建筑设计,空间营造,
                   
                    1 、引言
                   
                    伴随着国家优化生育“二孩政策”“三孩政策”相继出台,国家对幼儿园的规范化要求也越来越全面,根据现行国家标准最新的幼儿园建筑设计规范,幼儿园服务半径宜为300m,服务半径的缩小方便婴幼儿的接送,同时幼儿园数量也随之增加,幼儿园的设置几乎成为新建小区的标配。本文从实际案例出发,探讨小区配套幼儿园建筑设计中相适宜的设计路径和空间营造方法,为相关幼儿园提供参考。
                   
                    2 、项目概况
                   
                    该幼儿园位于合肥市包河经济开发区某小区西南角,小区位于黄河路以北,云台山路以东,天津路以西,幼儿园为全日制15班幼儿园(图1),地上3层,建筑面积5980m2,容积率为0.81,绿色建筑星级目标为二星级。幼儿园为小区配套幼儿园,与小区一同设计,不仅要考虑幼儿园设计,还需与周边环境协调统一。
                   
                   
                    3 、设计思路
                   
                    我们在设计中,主要从幼儿使用的角度去考虑方案设计,幼儿园主要服务对象为3-6岁的幼儿,这阶段是幼儿智力、心理、生理发展的重要时期。“教育的基本任务是让幼儿在适宜的环境中得到自然的发展”,着名教育家蒙台梭利认为环境对幼儿的发展极为重要,幼儿园建筑本身就是为幼儿提供日常活动的场所,幼儿园建筑设计应从幼儿的心理需求出发,设计出满足幼儿生活游戏需求,适宜幼儿身心发展的空间场所。
                   
                   
                    3.1、 符合幼儿的心理需求
                   
                    3-6岁幼儿对外部事物的理解与概括能力较低,身体与心理发育迅速,更易接受生动形象的事物,比如说几何形状与丰富的色彩,更易引起幼儿的兴趣。幼儿随着年龄增长,心理需求也随之发生变化,幼儿园建筑设计中应当参考不同年龄幼儿的活动状态,搭建出与之相适应的生活游戏空间。
                   
                    3.2、 注重幼儿感官体验
                   
                    良好的建筑环境在感官感知等方面对幼儿的身心理发展起到促进作用,幼儿的感官除了触觉、嗅觉、味觉、听觉和视觉五大感官外,还有空间感、时间感等,在幼儿园设计中视觉、触觉和空间感的体现更为重要。亲近自然的建筑空间环境更利于幼儿身心发展,温馨的室内环境可以减少幼儿远离父母而产生的焦虑心理。
                   
                    4、 方案设计及空间营造
                   
                    幼儿的认知感受主要源于身边的成长环境,环境影响着幼儿的身心发展。幼儿园建筑给儿童提供的空间环境主要是与建筑基本功能组合形成的不同空间形态与场地布局,建筑功能空间组织,室内外空间过渡以及建筑材质、形式、光影、色彩等息息相关。营造让幼儿舒适的空间,促进幼儿与建筑空间和自然环境之间的互动,为幼儿们提供良好的生活环境。
                   
                    4.1 、场地布局
                   
                    该幼儿园场地紧邻城市道路,考虑安全性和交通影响性,我们选择把幼儿园布置在场地西南角,沿西侧次干道布置20m×30m的家长等候区,幼儿园的主出入口设在等候区内,等候区的设置缓解了接送幼儿对城市道路的压力,保障了幼儿的安全,为家长和幼儿提供了园外的交流空间。园区内场地较为规则平整,建筑布局采用半围合式布局,围合的庭院与室外活动场地用架空连廊过渡,在整个场地内形成围合空间、过渡空间、开敞空间等多种形式,丰富幼儿空间体验。
                   
                    4.2 、主体部分
                   
                    幼儿园主体部分分为生活单元,服务管理和后勤供应三个部分,生活单元部分分为南北楼,幼儿从位于建筑北侧的主入口进入,在门厅处分流,北侧部分通过走道直接进入,南侧部分经架空连廊到达,交通联系便捷。服务管理部分位于门厅西侧,与生活单元区紧密联系。后勤供应部分设在建筑东侧,有独立的出入口,各部分分区明确,功能紧密联系,动线互不干扰。为幼儿在园内生活提供更为安全舒适的活动体验。
                   
                    在建筑立面及色彩设计上不仅考虑幼儿园的建筑特征,还需与周边住宅、商业相协调,建筑的主色调采用暖色调与住宅商业统一,建筑主入口处运用穿孔铝板,通过开设大小圆形洞口,再结合抽象线条,将立面进行分割,赋予幼儿园建筑良好的入口立面效果。
                   
                    4.3、 丰富的室外空间
                   
                    室外场地是幼儿室外活动的主要空间,对幼儿生理和心理发展有着重要影响。我们把户外活动单元和儿童30 m直跑道布置在场地西南侧,满足幼儿户外活动的基本要求。围合的庭院作为幼儿集中活动场地。通过一层架空连廊,交通核,活动单元和多功能活动室等功能空间按照合理的动线组合拼接,建筑空间布局形成错落有致的形态。建筑外立面也由功能空间组合形成凹凸的造型,沿建筑一侧的室外场地被划分成若干小空间,为幼儿营造丰富的空间感受。我们在风雨连廊上开设镂空洞口,打造光影变化的灵动空间,符合孩子爱幻想、喜欢变化的心理需求,为整个园区增添了趣味性。
                   
                    小区配套幼儿园室外空间常常存在用地面积紧张,绿化较少的问题。我们在建筑屋顶设置空中花园,为园区增设了更多的绿化空间,结合屋顶绿化设置雨水收集系统,收集的雨水用作绿化灌溉和地面冲洗,在这个过程中让幼儿参观学习,从小培养节约资源,保护环境的意识。在场地内沿市政路和小区路布置流线形绿化带,结合绿化布置植物角、种植园等,让幼儿在户外活动中了解自然、爱护自然。
                   
                    4.4、 舒适的室内空间
                   
                    生活单元是幼儿主要的室内活动空间,幼儿在室内的游戏方式以静态的游戏方式较多,在空间设计上考虑通过家具布置、轻质隔断分割等方式,将空间灵活划分成不同使用功能的空间,空间的划分还可通过灯光色彩等创造出不同氛围的空间环境,满足室内生活多种游戏的需要。而幼儿的身体发育特点,需要有大量肢体活动,有利于身体发育,应该给他们提供足够多室内活动空间。我们在各活动单元连接处设有一间兴趣室,间接增大活动单元空间,为幼儿提供更多室内活动场地,活动单元的与兴趣活动室的交错拼接,在功能上为幼儿室内活动提供了更丰富的空间和形式。
                   
                    学龄前儿童正处于身体发育阶段,在声学环境中,噪声对儿童的影响最大,有研究表明长期的噪声环境不仅会损害儿童的听力,还会影响幼儿的智力和情绪。如何控制噪声是营造良好室内环境的重要因素。该幼儿园处于城市道路交叉口处,我们把功能房间合理组织,避免寝室、活动单元紧邻道路,建筑内自身噪音较大的房间如厨房,音体室等设置幼儿园一侧。沿路种植乔木降低交通噪声对园区的影响。外窗使用6Low-E+12空气+6中空玻璃边框吸声处理,对室外交通高频噪音有良好的隔声效果。室内的地面不仅要考虑到幼儿的安全和易于清洁的要求,还要选择具有吸声、隔声性能的要求材质。
                   
                    良好的自然采光是室内环境营造的重要因素,幼儿园设计规范对活动室、寝室、多功能室都有相应的采光要求,采光标准值应达到3%,我们在南侧设置距地0.6m高的窗,内设护栏,窗地比达到1/5的要求,室内自然光的照度值达到450lx。活动室的采光为单侧采光,为了让室内光线分布均匀,采用不易反光的地面、墙面和家具,采用窗帘等遮阳措施,在靠近走廊一侧使用人工灯源补充照度,避免使用裸灯,灯应用透光的漫射材料遮蔽,将灯源置于最高处,避免设与幼儿平视状态下45°及以下的地方,最大限度地减少眩光。
                   
                    5 、结语
                   
                    幼儿园是幼儿生活游戏必不可少的空间场所,为幼儿的健康成长提供平台,因此幼儿园建筑需要围绕幼儿生理与心理成长特性,由此展开的设计更能满足幼儿身心发展。现代幼儿园建筑设计目标是为幼儿提供安全、舒适、愉快的环境,继而在设计过程中要确保建筑基本功能、美观性的同时,营造舒适的空间环境,为幼儿的全面发展与智力开发创造有利条件。
                   
                    参考文献
                   
                    [1]朱棵高品质幼儿园环境创设的路径探索[J].教育科学论坛,2018(29):72-75.
                   
                    [2]邢占军托儿所、幼儿园建筑设计的思考与探索[J]中国房地产业,2019(12)-80.
                   
                    [3]贾娇娇,马令勇建筑设计教学探索构成与建筑设计对话-从幼儿园建筑设计入手(CJ//2012全国建筑教育学术研讨会论文集2012:373-375.
                   

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